ACTIVITAT 3. VIDEOJOCS EN FAMÍLIA
S'ha modificat el calendari d'aquesta activitat. La jornada de videojocs tindrà lloc el di a 1 de març i no el dia 8, com estava previst inicialment.
Aquí podeu imprimir la invitació per assistir-hi.
DOCUMENTACIÓ DE SUPORT
Pantallas y juegos: de la observación de modelos a la participación. Begoña Gros. Quina influència tenen els videojocs i internet en les formes d'interacció dels joves en els mitjans i amb els mitjans.
Qui posa les regles del joc? Guia per a l'elecció l'ús dels videojocs adreçada a pares i mares.
Aprendiendo con los videojuegos comerciales Guia elaborada per investigadors de la Universitat de Alcalà i de la UNED. Com utilitzar els videojocs comercials a l'escola.
Construcció de coneixements i adquisició de competències amb eines tecnològiques. Els videojocs. Memòria de la recerca desenvolupada per Antònia Bernat amb alumnes de 6è de primària. Com poden els videojocs ser eines d'ensenyament i aprenentatge.
Aprende y juega con EA: Electrònic Arts (EA) és una de les principals empreses del sector del videojoc. Entre altres, és la productora dels SIM, un videojoc que simula la vida quotidiana de les persones, i de diversos jocs de simulació esportiva (FIFA...). En aquesta pàgina ofereix alguns consells per fer del videojoc una eina didàctica i educativa. Es destacable el "consultori" on podem plantejar dubtes a experts independents.
Grup de recerca F9: Grup de recerca de la Universitat de Barcelona, coordinat per Begoña Gros, sobre l'ús educatiu dels videojocs. És destacable la secció dedicada a aportar documentació sobre el tema.
OBJECTIUS
- Promoure l'activitat lúdica tecnològica en família
- Mostrar el videojocs com a activitat amb potencial educatiu
- Promoure la reflexió sobre l'ús que en fem dels videojocs
METODOLOGIA
Organització d'una jornada festiva de videojocs i jocs en xarxa en família que es portarà a terme durant tot un matí de dissabte .
Aquesta jornada va dirigida específicament a famílies i infants i l'accés serà lliure i gratuït. No hi ha límit d'aforament. No obstant per poder fer una previsió dels assistents es demanarà a les famílies que estiguin interessades en participar en aquesta jornada de jocs digitals que ho notifiquin al tutor del seu fill/filla durant la setmana anterior a la data de realització mitjançant una butlleta d'inscripció (estarà publicada a la web, a l'espai dels mestres GUIA DIDÀCTICA perquè pugui ser impresa).
Durant la jornada es podrà gaudir de diferents espais on els assistents podran compartir jocs digitals utilitzant videoconsoles i ordinadors.
També hi haurà un espai destinats a conèixer què és i com crear un blog i com buscar jocs a Internet. Al llarg del matí es faran fotos de l'activitat i s'aniran publicant a la web.
A totes les famílies que juguin se'ls demanarà que responguin unes preguntes sobre l'ús que fan dels videojocs . Els resultats del qüestionari es publicaran, a posteriori, a la web.
Es procurarà també que les famílies assistents puguin tenir un exemplar de la Guia per a l'elecció i l'ús de videojocs de l'Agència Catalana del Consum i l'Ajuntament de Barcelona. Aquest document també es publicarà a la web del projecte perquè pugui ser descarregat.
El/la mestre/a dedicarà una sessió a classe per comentar el desenvolupament d'aquesta jornada i els resultats del qüestionari.
Els alumnes redactaran unes conclusions per reflectir:
- Tipus de videojocs que tenen i utilitzen o coneixen.
- Com poden saber si un videojoc és apropiat a la seva edat?
- Per què és positiu que la família conegui els videojocs?
- Què poden fer les famílies per potenciar el joc en grup i no, només, el joc individual?
- Què hem de tenir en compte quan utilitzem Internet per jugar amb altres “virtualment”?
Amb les conclusions, elaboraran un document escrit que s'enviarà a activitats@conselldinfants.org mitjançant la secció ENVIAR ACTIVITATS.
TEMPORALITZACIÓ
1 de març |
Jornada de videojocs en família
|
10 de març |
Publicació a la web dels resultats del qüestionari sobre l'ús dels videojocs.
|
Setmana del 10 al 15 de març |
Comentari i conclusions per grups-classe dels resultats de l'activitat 3. Tancament de l'activitat 3. |
RECURSOS NECESSARIS
